建议的英文_关于英语学习的几个小建议

建议的英文

提建议 用英语怎么说

make a suggestion

英 [meik ei səˈdʒestʃən] 美 [mek e səɡˈdʒɛstʃən]

提建议

1、Might I make a suggestion?

我能否提个建议？

2、May I make a suggestion at this point?

我可以对这一点提个建议吗？

3、Finally, I make a suggestion.

最后呢，我再提一点建议。

扩展资料：

近义词proposal

英 [prəˈpəʊzl] 美 [prəˈpoʊzl]

n.建议;提议;求婚;〈美〉投标

复数： proposals

1、You can not possibly make an all-embracing proposal.

你不可能提出一个包罗万象的建议。

2、He consented to the proposal.

他同意这项建议。

3、We all think this proposal feasible.

大家认为这个建议是可行的。

你如果有更好的建议，用英语怎么说

英语 给某人一些建议 的翻译

give sb some advice。

advice

英 [ədˈvaɪs] 美 [ədˈvaɪs]

n.劝告;忠告;建议;意见。

Yourcommunityofficercangiveyouadviceonhowtopreventcrimeinyourarea

社区工作人员能就如何预防社区内犯罪提供一些忠告。

扩展资料：

advice的用法：

advice是与advise同根的名词,指有业务专长或经验(可真可假)的人对某一行动提出的带指点或指教性的意见或劝告,如教师对学生的指教或医生对病人的劝告等,也指商业上关于交易等资料的通知(单)。

advice作“劝告”解时是抽象名词,不可数,表示数的概念时须借助表示单位的名词piece。advice作“消息,报导”解和在商业用语中作“通知单”解时是可数名词,且常用复数。

advice不可用a number of, many, several等限定可数名词的词语修饰,但可用some, any, a lot of, little, a little等修饰。

作为表示建议的名词, advice可接that引起的表语从句或同位语从句,这时从句中的谓语动词须用虚拟式,即用动词原形或should+动词原形。

建议某人做某事的英语准确表达是什么？

建议某人做某事，英语是：advise sb to do sth。

例句：

Which one would you advise me to choose? 你说我挑选哪一个好？

You might as well advise me to give up my fortune as my argument. 你劝我停止辩论，倒不如劝我抛弃一切财产。

Would you advise me to write a letter to her? 你看我该给她写信吗？

What will you advise me to do to settle the difference? 你看我怎么办来消除分歧？

He advise me to be a teacher. 他建议我做一名教师。

Will you advise me to pay the bill with the credit card? 你说我用信用卡付账吗？

advise

英 [ədˈvaɪz] 美 [ædˈvaɪz]

vt.（商业）通知，报告;提议，建议。

vi.接受劝告，商量;建议，提供意见。

建议做某事.用英语怎么说

是Suggest to do sth，是固定搭配。

语法如下：

suggest还可接双宾语，其直接宾语可由名词、代词或that从句充当，其间接宾语多由介词to引出。suggest作“推荐”“提议”解时，还可接以as短语充当补足语的复合宾语。

to do是动词不定式，do表示动词的原形，sth是物，这是一个典型的双宾语固定用法。suggest一般用作及物动词,接名词、代词、动名词、带疑问词的动词不定式或由that/wh-引导的从句作宾语。接动名词作宾语时,其前可带有表示其逻辑主体的物主代词或宾格代词。

扩展资料

同根词组：suggest an idea

1、读音：英 [səˈdʒest ən aɪˈdɪə] 美 [səˈdʒest ən aɪˈdiːə]

2、释义：提出一种想法。

3、语法：idea的基本意思是“想法，主意”，用作可数名词。idea也可用于学术方面，指“思想”“概念”。idea还可作“知道，了解”解。用于后两项意思时，既可用作不可数名词，也可用作可数名词。

4、用法例句：WheneverIwanttodosomethingorsuggestanidea,hedoesn'tlistentome. 每当我想做什么事，或是提出一个建议，他总是不听我的。

“建议某人做某事”用英语怎么说

一、advisesb to do建议某人做某事

advise

英 [ədˈvaɪz] 美 [ædˈvaɪz]

vt.（商业）通知，报告;提议，建议

vi.接受劝告，商量;建议，提供意见

1、It would be irresponsible of me not to advise my company to abandon this project

若我不建议公司放弃这个项目，那我就是不负责任。

2、I would advise people to think very carefully about committing themselves to working Sundays

我建议大家慎重考虑一下答应周日工作的问题。

二、suggest sb do sth

suggest

英 [səˈdʒest] 美 [səɡˈdʒɛst, səˈdʒɛst]

vt.暗示;建议，提议;使想起;启示

1、I suggest you leave it to an expert

我建议你把它留给专家来解决。

2、I suggest you ask him some specific questions about his past

我建议你问他一些有关他的过去的具体问题。

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词义辨析：

advice,opinion,proposal,suggestion,recommendation,view这些名词均含“意见、建议”之意。

1、advice普通用词，侧重依据个人经验、学识和正确判断而提出的忠言。

2、opinion日常用词，泛指对某事物的想法和意见。

3、proposal指正式提出来供研究、或实行的建议。

4、suggestion普通用词，语气比advice婉转客气，也不如proposal正式。着重为改进工作、解决困难等提出的建议，有时含所提建议不一定正确，仅供参考的意味。

5、recommendation指在自己经历的基础上而提出的有益建议、意见或忠告。

6、view侧重指对重大的或引起公众关注的问题所持的看法和态度。

关于英语学习的几个小建议

一、 拳不离手，曲不离口
多听、多说、多读、多写。只有勤学苦练，才能使自己的英语更上一层楼。无论是私下的课程咨询，还是在知乎上受邀作答，笔者时常会被问到“我已经学了那么多年的英语，为什么还是听（读）不懂、说（写）不出？”这样的问题。其实这是一个逻辑错误。“年”这个单位有着很大的误导性。设想两个学生，甲与乙。两人都已经学了五年英语，但是甲每天花四个小时，而且日复一日地没有间断，并且学习的时候专心致志；乙则是每周花两个小时，而且有时候还给自己放假，并且学习的时候时不时地刷一下微博或朋友圈。那么两人在五年间实际的学习时间与差距是：
甲的学习时间 = 4个小时 * 365天 * 5年 = 7300个小时
乙的学习时间 = 2个小时 * （52个星期 - 2个星期放假） * 5年 = 500个小时
甲与乙之间的学习时间差距 = 7300个小时 / 1040个小时 = 14.6倍
仅仅是在学习时间上就产生了14.6倍的差距，更何况还有学习习惯与方法上的差距。那么试问，两人都学习了五年的英语，但谁的英语会更好呢？所以如果真心想把英语学好，就请从现在开始每天认真地去学、去练。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

二、脸皮该厚的时候要厚，该薄的时候要薄
笔者在上课时，尤其是在一对一口语对练时，时常会告诉学生：“这教室里就你和我，大胆地说，说错了我又不会嘲笑你。我的职责就是在你说错的时候给予专业的反馈与指导，但是如果你不多说，我就不知道哪些知识点是你没有熟练掌握的。”所以在适当的场合，例如上课时，私下与同学口语对练时，参加英语角时，与认识的外国友人喝茶聊天时，一定要厚着脸皮多说。但是请务必不要厚着脸皮在不适当的场合去打扰别人。例如别人在做正事时，去硬拉着别人陪你练口语；或别人是专业的教师，但是死皮赖脸地去要求别人免费陪你练口语。简而言之，一定要学会尊重自己以及他人的时间。因为至少在美国的主流文化里，大部分人都会很珍惜时间。所以请所有的英语学习者一定要去最大化地利用每一段学习时间，无论是课内还是课外。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

三、就算主要的学习目标是提升口语能力，阅读与写作也是必须的
笔者在教英语的五年里，以及主持英语角的两年里，接触到了形形色色的学生。他们的口语组织与表达能力好坏与否，和阅读量与写作量有着巨大的关系。这里提到的阅读量不是说课本内容，而是课外读物，例如新闻、短篇故事、小说等等。同样的，写作量也不是老师布置的作业，而是日记、周记等等。不管是阅读还是写作，都需要靠日积月累才能出成效。就算每天只读一篇新闻、写一篇日记，假以时日，英语综合能力也会有质的演变。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。

四、尽量把生活双语化
笔者时常听到“我的工作与英语无关，所以我能接触到英语的机会不多。”这样的话。可是平时听的歌、看的电视与电影、读的书、玩儿的游戏、手机和电脑的系统语言都有英语版本。 很多人到处找免费的学习资料，但是其实很多身边的东西都可以变为学习的渠道。潜移默化，自然似之。

五、一定要在学习过程中得到反馈
在笔者和其他英语老师的沟通中，我们时不时会提到：“宁愿学生是一张白纸，也不希望学生是一张全是涂鸦的纸。” 在学习的过程中，从“不知”到“知”比较简单，但是从“错”到“对”却十分困难。比如说发音，笔者宁愿学生完全不会说英语，也不希望学生一来就有着错误的发音。人的大脑在接收错误的信息后，如果它被持续地强化，那么最后会变得极难纠正。所以在学习的过程中，即时反馈会让学习效果事半功倍。

六、他山之石，可以攻玉
在亚当·史密斯的《国富论》里有两个很核心的观念：货币与分工合作。简单来说，货币可以看作是劳动与时间的储存途径。正因为我们能使用货币把自己的劳动成果储存起来，我们才能从以物换物的交易模式演变为货币购买的交易模式，进而让我们可以进行更多更精的分工合作，从而形成了总体生产力的提高。所以笔者虽然不反对，但是也不建议自学英语。每个人的时间都是有限的，用自己擅长的技能去换取货币，再换取别人擅长的技能，从而节省时间并提高学习效果。术业有专攻。