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班主任日志-班主任日志,班主任,日志

班主任日志

初中班主任日志工作内容

12月3日,第62天
初中
一个稍微不努力学习
就会失去未来的阶段
娃娃们“猫三天狗两天”的纪律,一会儿这个开始发奋图强,一会儿那个假努力,一会儿这科不错,一会儿那科考砸……这不今天全班又被罚写班规,不知道娃娃们啥时候才能让我安心些。
以前最不喜欢月考形式的我,现在无比怀念月考。
之前每次月考,我都会在心里抱怨,月考要老师们出题,还要一面上课,一面批卷子,更重要考试还占用上课的时间。这个学期,因各种原因,月考变为只考一次的期中考试了。
只有失去了才懂得珍贵。没能如愿享受到不用出题,不用批卷子的快乐。取而代之的是各种不安心,我滴个神啊!
就因为他们的表现,我感觉每天都过得心不落地。看到他们考出好成绩,我的心里想,是不是题太简单,太基础?还担心要是下次退步了咋办?看到他们成绩不好,我心里又想下次,下次一定会考好……
再加上,让我知道了有的娃娃凌晨12点多了还在打“王者荣耀”;抽空玩一把“绝地求生”,都能收到学生群发给好友的金币邮件;还有他们偶尔粗心忘了屏蔽我而发的朋友圈,里面赫然在目的是:和小伙伴情侣座(他们解释是买错票了)看电影,玩转六面魔方的照片秀,自创手绘中国地图,甚至娃娃们也会烧烤,K歌度周末……
更知道他们短短三个月里的感情纠葛……今天在一起,明天分开了,今天她喜欢他,明天她又去喜欢另一个他……会写伤感小诗,会瞒着父母老师聊天,会在我问为什么分手时,委屈的含泪告诉我“我也不知道为什么”。
娃娃们 总说我是好老师,希望他们明白,我不是那种让你们可劲放纵的老师。我没有因为这些事打骂,责怪你们,也从没因为这些事叫过家长。不是我不知道,不是我不管你们,不是我不知道你们那样做都是错的。相反我知道你们做的这些都是错的,可我当面揭穿你们,批评你们,责罚你们,你们从此以后就永远不会再玩游戏?永远不会在该学习的时候谈感情?显然这不可能。所以,我只想静静的看着你们,看着你们通过学习把自己变得越来越强大,当你们足够强大了,我就会再静静离开。整个过程,绝对不需要我出手摔烂你的手机,更不用把两个谈感情的好朋友摆在讲台上羞辱一番。因为,我的娃娃们都通情达理,我的娃娃就该知道什么时候干什么事。
不能玩游戏,刷手机,追剧,追综艺……这条未定在班规里的条款,是要至少守6年的。不谈感情,只管充实自己,因为你的身边根本没有任何一个同学配得上你……这个观点至少也要存在6年吧!因为,一名初中生或者一个只是一个高中生怎么配拥有你的心,何况你一个初中生或者高中生,有什么资格去爱?
啥叫爱?娃娃们你们至少该懂得爱是永远。为什么大人总说你们没资格?因为,你们的未来你们自己都不知道会如何呢,怎么确定你所谓的那个他就是你的未来?就连生你养你,看着你长大的家长和老师都不敢确定你的未来。都只懂得你们当学生就要好好学习,有工作就要认真工作,各种知识要一点点学,未来人生要一步步走,脚踏实地才稳妥。
不要等大人暴怒,老师放弃后才承认自己是错的。我们是那么爱你们,那么希望你们好,期待你们的成长和进步。但即使你再差,也丝毫不会影响我们对你们的爱,我们只能更爱你,用来弥补我们没能将你教育的更优秀的遗憾。所以,也请身处初中阶段的你们能为自己的未来尽可能多的储备知识,增长能力,毕竟我们终有一天会不能为你们遮风挡雨,唯有你们强大了,我们对你们的教育和为你的一生忙碌才有意义。


班级日志主要包括哪些内容?

班级日志是记录班级每天发生的基本情况的,包括记录的日期,记录人,记录的内容等。记录的内容包括班级里的学生出勤情况,迟到旷课情况,上课情况,布置作业的情况,完成情况,卫生情况,纪律情况等,班级总结等。有时候如果有什么意外情况发生更需要详细记录。还有一些备注的特殊情况。

班主任工作日志

班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。——题记
 2月13日
周日印象之初——酸
今天,开学了,正和同事叙旧拜年时聊得开心时,突然主任推门而进,让我去办公室谈话,结果是让我担任10班政治课,并且暂代10班的班主任,晴天霹雳啊,不仅要增加一个班的工作量,又要开始班主任“痛苦”的非人生活啊。真是郁闷!5年的班主任生活,让我明白,班主任是世上最小的一个主任,也是最累的一个官,但也是发挥作用最大的一个主任。虽然班主任工作是繁琐、辛苦的,但又是幸福的。每当看到学生的成长进步,那种幸福的感觉超过了一切。既然接受了就安心带班,做好开学的准备吧!
晚上六点,我带着花名册、收费登记表和会议记录本,走进10班,站在门口,只听见叽叽喳喳的嬉笑声,偶尔还夹杂几句粗话,表达着见面的喜悦,重温着同学之情,哎,这就是我要接的班级,成绩中等靠下,纪律可想而知。凝神屏气,推门而入,学生“啊!?”表情中充满惊叹、奇怪、疑惑、好奇,似乎在问“这是谁?为啥会在这里?我们的班主任呢?”再看看地面,狼藉一片,包装袋、纸屑到处飞,扫帚乱躺,垃圾桶横卧,唯一可喜,黑板上歪歪的写着几个字,“欢迎回来——10班”。但是看见我没有说话,也没有介绍自己,就又开始叽喳,继续刚才的事情。突然听我叫道“张晓楠,把你的


大学班主任工作日志精选

大学班主任工作日志精选
  作为大学班主任应有高度的责任心和上进心,并要运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处,以下是精选的大学班主任工作日志,欢迎阅览!
  大学班主任工作日志精选一  做好大学班主任工作,班主任应有高度的责任心和上进心,并要运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处;班主任应明确自己是教育者、领路者,只要班主任对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。
  一、做好班级管理工作
  1.树立良好的班风
  好的环境能够激励人、改造人。学生要在一个好的班集体里学习、生活、成长,要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。这个集体需要有蓬勃向上的集体主义精神和争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想教育工作是班主任做好各项工作的基矗班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过宿舍、团小组、团支部等多种组织,利用班会、团日活动、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育。如假期鼓励学生积极参加学生会组织的三下乡活动,深入农村的各家各户和学校,让学生了解农村最需要什么,他们的家乡最缺少什么。使学生通过亲身感受来树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是树好班风建立良好集体的重要表现。班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“


小学班主任工作日志

今天是2011年3月24日星期三。早晨六点准时起床,收拾好床铺。一边打开收音机收听山东电台的《新闻早报》了解哈马斯精神领袖亚辛被定点清除以后的最新动态,一边洗漱。而后准备早餐,吃罢早餐收拾完毕,六点三十五分启程到学校。骑摩托车六点五十分就来到学校。习惯了,这时候值班考勤的校干还没有到校。进来办公室开始收拾办公室卫生,五分钟后,老师陆续到达。大家一起动手整理卫生。
七点十分我抽身到我们班级卫生区办公楼二楼西走廊照看学生打扫卫生情况,这里最主要的任务是擦干净十六个大钢窗,窗很大很高,况且开关也很不灵活,学生如果站到窗外是很不安全的,虽说检查卫生的分数很重要,学生的安全更是重要的,还有啊,个别窗子坏了风钩,用铁丝捆绑着,学生工作很不方便。过来的时候学生们正忙活的热火朝天,班长杨进和卫生委员孙延霞正在检查督促。我看过,并嘱咐要注意安全以后,又到教学楼二楼教研活动室查看,这也是我们班的卫生责任区,负责这里的有几位男生有些偷懒,如果不及时督促,有可能耽误事情,要知道班主任工作要时时处处提心吊胆,稍不留神就要扣分,一个月下来考核的时候可就惨了,虽然不是特别在乎那十块钱,但是总得对得起班主任这个“官衔”吧,责任重于泰山啊!前走廊墙裙处没有干好,许凯和宋若飞已经不在了,把他们找来嘱咐一番,活动室内就要干完成了,就是椅子没有摆放整齐。安排妥帖,然后从西楼梯下到一楼,来到教室,看到日光灯还没有擦完,杨川川坐在自己位上没事一样的看书呢。这小伙子就像皮条一样,很有弹性,拉一拉动一动,不拉马上就收缩回去了,我让他到讲台上看看灯上的尘土,他才开始慢条斯理的干起来。
这时候稍稍有点放心。呀,一看时间七点二十五分了,匆匆忙忙赶往政教处。因为每周三的早晨我另外作为年级组长要参加政教处领导的各办公室的卫生检查,同样不能耽误,要不然计划执行又要给级部扣分。虽然这天我有早自习,但是也要服从大局。检查开始了,我跟魏元祥、王成杰走在最前面,因为我们都有课,要是早自习检查不完,就要耽误第一节正课。等到所有处室都检查一遍,从学校食堂上交检查表格的时候,已经七点四十八分。赶紧回三楼办公室拿上教本,下到一楼,匆匆忙忙走向教室。因为期中以前的主要课程已经完成,我准备从今天开始提前进行一下后面的文言文内容,今天上的是《公输》。上完三班是四班,直到九点三十五分下课的音乐铃声响起。下课以后是课间操,回到办公室的时候已经是九点五十五分。
张潇来到办公室告诉我,她的家长下午来学校找我,补上家长会,因为上周结合月考成绩周四的晚上召开家长会有几位家长未到会。两分钟后我又拿起活动课本,走向三班教室,上活动课。
活动课后,我回到办公室倒上一杯水,准备润润喉咙。姚小雨的家长来了,还带着一个更小的孩子。我询问了他们没有参加家长会的原因,然后拿出成绩单,分析了这个学生的情况,提出了协同工作的要求。家长表示同意,要配合学校搞好工作。送走这位家长以后,我到班里找上顾景深让他陪我去下湖武强家做工作,因为武强母亲前天到校补开家长会的时候说,他们家是南部山区的,来这里后家长忙着做小生意,对这孩子从小疏于管理,他在上周五晚上一夜未归,据说是到城里一个叫做“冰点”的网吧熬了通宵。我根据平日的观察,这学生在学校里还算是守纪律,没有特殊的违纪行为啊,缺点嘛,就是上课不提精神,学习不思进取。那天家长走后,我找他到办公室,他承认了事实。并且还交代了这学期早些时候曾经去过我们学校附近一个不知名字的秘密网吧。我让他第二天在班里对他的所作所为进行一下说明,看能不能对的起我们班级的口号“班以我为荣,我为班争光”,能不能征得同学的原谅,他答应了。谁知道,周二整天没有到校,今天通过学生登门了解,他母亲说昨天他生病了。今天呢,是赶也不来了,不想上学了家长也着急。十一点二十五分我骑摩托车带顾景深出校门。在学生指引下,转来转去,最后在下湖村的南部旧宅区找到了武强的家。可惜,铁将军把门。然后根据他父母做锅饼的线索我们又到了华光门口的市场看能否找到他的父母。希望还是落空了。这时候也感到肚子里有些空了,我只好从外面买了午饭回学校了。我嘱咐顾景深吃过饭后带几名同学再到他家走一趟。
中午饭在办公室吃过两个火烧后,我准备整理一下本月的主题活动材料,主题班会的表格还没有填完,学生的手抄报还没有上交……
不一会顾景深他们从武强家里回来了,说见到他父母了,他们也没有办法让他上学,武强已经到张店他小姨家去了,他小姨也在做他的工作。并且说武强父亲下午到学校来找班主任想办法。
这时候已经下午一点十分了,我下去到前院点名,然后到教室,学生英语自习还没有下课,等英语老师离开以后我找到杨进、王欢欢、刘娇询问周四学校举行的现场书画创作比赛安排准备情况,还好,人员都已经落实。真不敢想象如果没有这些得力的班干部会怎样。看学生课前的口风琴合奏,等学生检查过后才离开。
回到办公室,定了定神,准备批阅往校刊投稿的十篇学生作文,时间已经很紧了。正在这时候张潇家长如约到来了,进门就问:“老师,有啥事啊?俺家里都很忙,都上班没有时间来。”你说气人不?好在我还是没有生气。耐心的讲明道理以后,家长也认同双方交流的必要性。通过交谈也得到了一些情况,张潇父亲工作地点稍远,顾不了家,母亲上“三八制”,她还要照顾家,尤其有时候要照顾正在上幼儿园的小妹妹吃穿睡,还要送她上幼儿园。家务负担比较重。那张潇有时到校晚,有时上课打盹也就不足为怪了。跟家长商量改进办法后,她满意的起身了。这时候已经是下午第二节正课了。送张潇家长下楼以后,准备去厕所,在教室门口看到了武强母亲,她说他们不上市场卖锅饼,都是赶集,每天半夜起床打锅饼,天明转着赶集。现在孩子在她小姨那里,还在做工作。问星期一送来能行吧。我说本周还有两天呢,课程耽误没法弥补,决定想办法明天送来。今晚上要开家庭会议,集体做工作。唉!明天谁知道会怎样?
从厕所回来到政教处,询问了黑板报主题的事情,因为学生反映,可能这次黑板报主题我们班搞错了,别的班说是“法制教育”,我们出的是“学雷锋”,好在虚惊一场。就是配合活动月的主题。
第三节课批阅了两个班的小作业。这算是四十多分钟的休息了。下午四点十五分,四班是我的自习课,这学期我早已经把这属于课外活动的时间给了学生,让他们进行课外阅读。尽管这样还是要靠班,教务处不定期抽查老师自习靠班情况。
下午五点整,悦耳的音乐铃声响起。一天的正式工作结束了,回到办公室,定定心神,拿出班主任手册,把今天班里发生的事情记录下来。五点二十分打道回家。
这一天下来真是够戗,身体软软的,头大大的,脖子硬硬的,后背沉沉的……班主任的工作就是这样啊。班主任工作并不是陌生的,但是我觉得每天的工作都是全新的。二十六年前走上讲台开始担当班主任,现在也可以真正说是“老班”了,“勤”字是我从事这项工作的基本经验。累是累了,但是每完成一项工作,心里也是甜甜的。
明天也许会……?


班主任工作日志怎么写,最好是范例

今天学生们都很自觉,仿佛一夜间就长大了,懂事了。倒是我有些不习惯了,或许是好事来的太快,来不及适应吧。

但我还是拿了本书在学生们周围转了几圈,我知道没什么作用,但我感觉良好,空气比以往都新鲜了。

学生自觉是老师的福分,我应该好好享受。


班主任工作日志是什么意思

顾名思义,就是记录班主任每天的所做、所想,以及你对学生的不良表现所采取的措施的得与失,以便于积累工作经验,为以后更好地干好班主任工作打下铺垫。


实习初中班主任工作日志

初中班主任的日志: 《经济纠纷》
今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷,我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说,处理经济纠纷实在不是我的专长。一元,两元,五元……在学生的嘴里蹦出,我感到如落水般的无力。 不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天,亲兄弟明算帐嘛!

《一点感想》
学生每到星期五都会纪律特别不好,听课效率也不高,作业完成情况也不太好,我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢?我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末,打个比方,小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢?这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢,抑或者是教育的悲哀……生活,从周末开始!

《水仙不开花——装蒜》
最近又到水仙上市的季节了,我也欣然去花木市场买了两棵。看着它们努力开花的情态,真是期待万分。种水仙需要阳光、持续的低温,更需要对其球茎进行切割,使其更快发芽、开花。这就像教育学生,阳光是必要的,但也要对他们“切割”,让他们明白最近的目标和前进的动力,只有这样才会最终等到“香远益清”。

《班主任》
作为一个班的班主任,这样一个特殊的地位应该怎样体现呢?大概是当你一出现时,班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧!大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时,你“振臂一呼,应者云集”的这样一种满足感吧!抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧!可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。不是我不想,而是我总是做那个拍照的人,总是出现在照片后面。这不能说不是一个不小的遗憾,可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。

《我想要的高科技》
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”,以此来训练同学听说读写的能力。其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。每次与个别学生交流,我就得展开传说中的“敌我周旋”,一边想交流内容,一边思考这句话的真伪,一边还得与其眼神交流,展开心理战术,兵不厌诈。长久以后,觉得可以去做公安刑侦人员,因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。事后,看着一脸郁闷的他,我丢了一句话:你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊!唉,现在的孩子啊!

《 野百合也会有春天》
刚刚开了迎新晚会,张同学唱了《千里之外》,突然发现这个孩子也不是一无是处。每个孩子真的都有他的闪光点,你觉得他一片黑暗,是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他,如果你看到了,你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。小张同学,加油啊!

《没良心的孩子们》
随着2006年的羞涩落幕,我们班也迎来了新的物理老师小王,至此我们7、8班就会拥有二王,可以称作王后、大王。学生对于换老师的事情还是不习惯的。有个男生说:“得知许老师不再教我们,我真的哭了,元旦在家哭了三天……” 可是对于新老师,同学们很没良心地也迅速喜欢上了,可见魅力的确无法挡啊!
只见新人笑,不见旧人哭啊!


《自我吹捧 》
每当看到我们班的班级网页时,总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血,尤其是几位制作网页的同学,在此一并感谢。
班级网页的优点有三:
其一:全班动员。在我们的网页上有每个同学的单人照。这是我在运动会的时候给他们拍的。除此之外,还有每个人一句话的青春独白。看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语,眼前就会浮现出他们的身影。
其二:文学气息浓厚。网页的模板和插件是我找到安排的,当初就为那淡淡的绿色所倾倒,这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。还有几首小诗散落其间。其他任课老师看完网页后说很有我的风格,呵呵,窃笑。
其三:内容丰富。别看小小的一个网页,我们的制作小组就花了将近一个月的时间,集全班同学之力,光网页链接就有靠100张。真是佩服学生们的毅力和才智。
不知这是不是自卖自夸呢?

《父母离婚到底会给孩子带来什么? 》
在和学生打交道时常常会很辛酸,因为发现有的孩子们真的承受着巨大的来自家庭的压力。
今天在批阅家校联系本时,一个女孩向我诉说了被母亲无端责骂的经历,并在结尾说:“史老师,我答应你以后不会再哭了,因为你说过‘这世界不会给失败者颁发安慰奖’”。我能做些什么呢,除了苍白的安慰和鼓励还能有什么呢?
今天还有一个两天没来上学的孩子,也是因为父母离异,自我感到空虚无所依。当我问起这两天他干了什么时,他说:“上午上网吧,下午在街上游荡。”我难以想像阴冷的天气孩子在外面游荡时的心情。在一番促膝长谈后,我说我会帮你骗大家,说你得了重感冒,希望你能赶快“好”起来。他用红肿的眼睛看着我,我感觉好冷。
父母们啊,尽起你的义务来吧。
想起一句《小孩不哭》里的台词:“你的爸爸太爱你了,也太不会爱你了!”

《关于安排位置》
到了初中安排位置就有了潜规则:男男、女女。
本来我也是此规则的坚决拥护者,后来经过慢慢的尝试,发现男女合座也不错啊。
将那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐,他就不好意思讲空话,为啥?会传绯闻呗!
将那些老是兴趣在吃穿打扮的女生和男生坐,她也没有市场,为啥?话不投机呗!
此外,还有很多好处,但不是所有的人都适合的,因人而异。而且,班主任在安排混坐时一定要营造好的舆论导向,让每个混坐的男生女生都觉得自己是拯救同桌的天使!
以上就是我的经验,仅供参考!

《教育的留白 》
昨天课间在班里逛逛,发现陈同学正和同桌围着他的学习机嬉笑呢。我怀疑他们正在打学习机上的游戏,因为班里以前曾有过类似情况。叫陈同学过来问后,他说他的学习机他妈妈给他设了密码的,说完他还给我演示了。当我看到那赫然显示的:“请输入密码---”时,不知怎么的,一颗怀疑的心却没有放下。但我深知,接着纠缠下去并不会有任何结果,只会让师生矛盾激化,本着一贯的“宁可信其无,不可信其有”的精神,于是作罢。
但今天打开陈同学的家校联系本时,我大为感动,只见上面写着:“史老师,我要向你坦白,其实学习机上的密码是我自己设的,我是怕其他同学缠着我要玩游戏,所以自己设的,以防别人骚扰我。对不起,我骗了你,希望你原谅。”
我看完后感慨良深,昨天开大会,校长说教学需要“留白”。我很有感触,的确是的,不仅如此,教育也是一样。正因为我昨天的“留白”,使得一个学生有了一次“与灵魂撞击,勇于承认错误”的机会,多好啊!
其实,教师应该多给学生留自己承认错误的机会。这需要班主任制造好的舆论教育导向。我在班里反复强调,犯了错误不要紧,只要能主动承认。就算是其他老师看起来的重大错误,例如:早恋、欺骗家长、老师,抄作业、逃学,在我看来都无所谓。只要能主动承认错误,我都会大事化小,小事化了。于是,我与学生的交流阵地――家校联系本上经常会出现学生的忏悔录,他们有时还会请求我不要再当面指责他们了,我都会视情况而答应他们。这是一份难能可贵的类似与同志般的信任,我又怎么可以辜负呢!
我的座右铭,与大家共勉:“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”


《当我被校长批评以后 》
今天我因为我班一位男生如厕后用脚踢冲水按钮而被校长批评了一番,虽然校长很和颜悦色,但我仍旧觉得很窝囊,因为我一个堂堂的淑女教师居然要为男厕所里发生的事情而挨批评,真是“我不入地狱谁入地狱”。
我冲进教室,了解完情况后,略加思考,就展开了对当事人的教育。
我说:“首先,我要真诚地表扬谭同学,因为他被校长逮到后没有撒谎,胡编乱造一个姓名班级,蒙混过关,而是大丈夫行不改名,坐不改姓,这很好,充分体现了他大丈夫敢作敢当的英勇气概。大家应该像他学习!”谭同学起先以为我在说反话,后来当确定我是在真的表扬他之后,惊讶地看着我。
我于是借机对全班同学展开了教育:“其实,你们心里都清楚,其实谭同学只是一个被抓到的倒霉鬼,有很多同学都有这样的习惯,更有甚者,根本不冲。也许,大家本来也都是用手按的,可是当看到第一个用脚按的同学后,心里就开始不平衡了,凭什么他们用脚我要用手,那我不是吃亏了吗,多脏啊!可是,你有没有想过,可能你的举动会因此带坏一个一直是用手按按钮的同学,长此以往,这就是一个陋习的产生。如果,你坚持用手按,表面上可能吃亏了,可是你得到的是良心上的安慰,是行为举止上的高雅,这怎么会是吃亏呢?大家说对吗?”
很多同学都郑重地点了点头,谭同学也仿佛接受了这样一种批评方式。
我最后戏称谭同学的这脚是有重要意义的一脚,叫做“佛山无影脚”,可以和第一个踏上月球的苏联宇航员的那一脚媲美,使得校长对我们班特别重视,大家都笑了,谭同学自己也傻呵呵地跟着笑。
现在我下课总对大家说:“好,下课,大家去厕所方便一下,不过,不要再使用‘佛山无影脚’啦!”大家都心领神会地笑了。


求几篇“小学实习班主任”工作日志

班主任工作日志
1、
【2009年4月9日 第九周 星期四 晴 】
◎主要活动(粗线条记载)
1、进行四年级数学学科的教学活动.
2、继续学习数学教材教法.
◎收获反思(有重点提炼)
设计教学法的根本点在于强调让儿童从事有目的的、自我负责的行动,因此克伯屈把设计教学法定义为“在社会环境中专心完成某一种活动”的方法,教师的作用在于指导和帮助学生通过有目的的目标、计划、履行和判断四个步骤进行学习。
◎过程资料汇总
设计教学法
设计教学法是杜威、克伯屈提出的以“有目的的活动”为基础,打破传统教学科目,实行大单元教学的教学方法,鼓励儿童自定目的、自顶步调的学习活动,培养他们的自主性。
设计教学法包括以下具体方法:
(1)有目的的建造。让学生根据一定的目的建造一样东西,教师的作用是指导学生确定目的,督促其实行计划,帮助他们克服困难,并且对自己建造的成果和过程作出评价,得出明确的结论。
(2)有目的的欣赏。欣赏一种美好有趣的事物,教师应当介绍有益的和美的欣赏品,指导学生提高辩别能力,鼓励他们发表自己的欣赏见解,体味欣赏感情。
(3)有目的思考和解决问题,考察事物的所以然。教师要指导学生把大问题化成小问题,一步一步的解决;指导他们寻找参考书和资料,学会推理和验证的方法,培养儿童的反思能力。
(4)有目的的练习,巩固知识或技能。教师要指导儿童在兴趣基础上制定练习计划,努力认真学习,鼓励他们对自己的练习作出评价,改进经验。
2、
上午在特装现场办呆了很久,看他们登记、签单,好复杂,也许是因为我不熟悉流程的原因吧。
有时候我也在问自己,我到底有没有准备好面对这一切,我还欠缺太多人们所谓的“精神”,而那种“精神”在职场中又是必不可少的。
邹老师一直在说让我们坚持到最后,也许现在我们真的可能会失去些什么,但不容质疑的是,我们在这里学到了很多,那些,可能是别人给不了我们的。还有最重要的原因是,我不想对不起自己,对不起在乎我的人,我希望自己有始有终,而不是一个轻而易举就半途而废的人。也许我现在所做的一切在别人看来没有太多的意义,但我只是单纯地想在一段时期内做好那个时期该做的事,能让我无愧于心,仅此而已。
3、
尽最大的努力把拿下去的邀请函全部发出去了,有种小小的成就感。
我希望自己在做任何一件事情的时候尽可能认真用心地去做,那样我才会觉得对得起自己和这件事情的本身。
我并不认为发传单等类似的工作是属于“底层工作”,办公室那些所谓的“白领”都在做什么?其实大家做的都是小事,为什么一定要划个阶级出来?
我突然发现,快乐其实十分简单,就比如说我在发邀请函,可能会碰到很多拒绝说不要或干脆不予理睬的人,但是,当我说完谢谢,有人开心地结果或也以谢谢回应的人,我就会觉得,在那一瞬间,所有的奇怪的感觉都不那么重要了。
4、
这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:“金老师,今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说:“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!

  下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:“老师,戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了颜子墨的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就一直坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:“老师,宋凌锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不容易把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!

  最终高燕忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应,她继续喊:“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于安静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就一直扣,总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后,起身跑出了教室,我忙追了出去问她去干什么,都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸,不行,不能这么纵容她,我就让她下课再去还,然后让她回教室,结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时,别人都在写作文,她倒好,把笔一扔说:“我不要写作文!”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流,都说她特别难管,一点也不听话,有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来,要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员,可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了,只好等明天。


班主任安全工作日志

年级:班主任:2017年月日
外山中心小学班级安全工作日志
时间|出勤情况|(缺勤学生姓名、原因)|跟踪落实情况|记录人|(上、下午第一节课任课老师)|
|星|期|一|上午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
下午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
星|期|二|上午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
下午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
星|期|三|上午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
下午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
星|期|四|上午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
下午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|


星期|五|上午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|
下午|全勤( )缺勤:|精神状态()状况:|
班级设施()状况:|


备注:1、全勤打“√”,缺勤应填写学生姓名及原因。精神状态、教学设施良好打“√”,有状况应填写清楚。
外山中心小学班级安全工作日志外山中心小学班级安全工作日志外山中心小学班级安全工作日志外山中心小学班级安全工作日志外山中心小学班级安全工作日志外山中心小学班级


班级工作日志怎么写?

其实每天的工作日志主要反映计划进度、市场和客户的突发情况,可以设计一个涵盖内容较全面的表格来反映,以减少日工作量,把主要精力用在采集市场信息和做好客户服务工作上,也从而避免撰写日志的辛苦,使日志不空洞有价值,转而把主要的信息和建议反映在周志、月志以及年总结中。
工作日的内容应该包括:
今天工作的目的:
要拜访的地点,人.要了解的内容(商业公司和负责人的资料)
今天都完成了什么:
拜访了什么人,了解到了什么.走访了什么商业,解决了什么事情.
今天重要事情的完成过程:
今天主要拜访的公司和负责人,达到了什么协议,还有什么样的问题没有解决.在交谈过程中哪句话起好了作用,哪句话引出了新的问题,还没有解决.
最后得到结论:
有什么问题能改正,还有什么地方不足,还要加强什么.

工作日志能提高自己的总结能力,能把一些细节问题透明化.减少同样的错误再次发生.这样才能有不断的进步

小建议,请参考


班主任(中队辅导员)工作日志

强调安全。抓好学习,记律卫生


实习班级工作日记

班级的好人好事


班主任工作我是怎样指导学生写日记的

(1)把全班同学分为8组,在班级内选出平时写字工整、做事认真的8名中等生作为组长。 (2) 每天利用晨检的时间,由组长负责检查本组同学的日记。如果没有写完,就由组长督促着写,5分钟从构思到写完,时间应该说是充裕的。避免了一到检查就补日记,字迹潦草的问题。 (3) 为了使学生有内容可写,使日记的内容丰富,我们班的日记都指定具体内容。周一写班会或团会的感受 ;周二写周计划; 周三写演讲的内容或启示 ;周四写本周一件难忘的事 ;周六写一分钟家务 ;周日写读后感。


班主任工作记录怎么写

班主任工作记录和单纯的记日记不太一样,但区别不大。主要是记录这一天中比较不寻常的事情,比如今天学生搞了什么活动,某些与众不同的学生有何表现,你是怎么样说服引导的,你有什么教育教学的想法等。稍微一整理就是一片很好的教学案例或者班主任随笔。


大学的班级工作日志周末总结怎么写啊求范文

没有,自己根据实际情况来写吧,主要写一下主要的工作内容,工作岗位的特性写一下,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点:
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考:
总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。
2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。
3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。
总结的注意事项:   
1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。    
2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。
3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式: 
1、标题   
2、正文    
开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。   
主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。   
结尾:分析问题,明确方向。    
3、落款   
署名与日期


小学班主任工作见习日志

中秋,亲爱的xx组长每个人发了个月饼,我给带回去了。
9月22日
这天是人生的第一次上课,ppt出了点问题,所以我p了很久的图都没能放,有点遗憾。所有的东西也都只能自我讲。课前准备不够充分,前一晚就应试放一下的。第一节在七班的课,导入了25分钟,课文只讲了10分钟,总结了5分钟。节奏没能控制好。第二节在四班的课,课堂很欢乐,孩子们很配合,只是我感觉最大的问题在于没能给孩子沉淀一些东西。很感谢王老师、小伙伴们还有亲爱的孩子们。
晚自习临下课的几分钟,两个两个的小脑袋凑在一齐讲着悄悄话,在后面坐班的我没有出言提醒,只是因为,那一瞬间,似乎触摸到了太多的已经远去的幸福。
刚下课,徐斯寒,一位帅气的孩子,兴冲冲跑过来,老师老师,我们班的运动会标语想的是至极明尊,怎样样?我的第一感觉是特像某玄幻小说里的顶级修炼心法,追求极致,唯我独尊。
对标语、班服等这样的细节,我个人觉得是无所谓的,只要孩子们自我玩得开心就好。但是作为一名实习班主任,一下子就感觉职责重大了起来,从班主任尹老师的角度出发,我明白这个绝对是会被否定的,且不说造词方面的缺陷,单就其和班主任所理解的运动会的肃穆正统的氛围而言,已经足以判死刑了。但是,想必,孩子想了很长时间了吧。
我犹豫着,看着那张兴奋的脸,说,明天我再问下王老师吧。


班主任试作日20篇

学习还是凭自己的实力吧,能考多少就考多少,毕竟自己做出来的,心里踏实,别人偷看就让他们去偷看吧,毕竟靠偷鸡摸狗的也不能混一辈子。成绩不是唯一的出路,关键还是做人要正直,不要弄虚作假,虽然现在的社会机会主义者也挺多的,但毕竟有好结果的也不多,还整天担惊受怕的,何必呢。老班如果反复要训你,就忍忍吧,他训你越多,说明他越看重你,如果你无药可救,他就懒得训你了。


班主任实践日志怎么写

一、我与学生   第一天到***中学,我被分配到少年班二年级(2)班,当时同学们在上实验课,班主任黄姝老师招呼同学们过来,简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简略地自我介绍了一下,同学们礼貌地鼓掌了,接着又回到他们的实验课中。第一天,我有种打搅了同学们的感觉,看到全班同学大部分都是男生,感觉有点害怕管理不好他们。学生们用一种陌生好奇的眼光看着我,我也很少和班主任话其他老师聊天,我开始有点不知所措,发现自己就像一个身处闹市却无人理睬的人。   一开始,我不敢把他们管得很严格,怕同学们一下子讨厌我,因为这个年龄的学生逆反心理特强,吃软不吃硬,所以我批评学生时都是引导式,反问式,让他们自己说出自己所犯的错误。不过,我管理的的自习课上,对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了,可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了,我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是,那些比较爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些整天“无所事事”的学生能努力一点啊,所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理,谈努力的重要性,同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们,但是他们就是不想轻易听老师的,他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨,有时候嘴巴上答应我好好看书了,看不到十分钟又开小差了。   班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班,铃声一响,总是出现在教室,看学生早操早晚读、课间眼保健操,记录学生考勤情况,督促学生搞好班级及公共卫生区,检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚,日复一日,不断重复这样的工作。虽然辛苦,但是感觉很充实。为了尽快记住每个学生的名字,我向原班主任要了一份名单,尽快熟悉名字。早晚读时,还不时地在课室里走动,一方面督促他们读书,另一方面是熟悉每一张脸孔,尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室,和学生闲聊,了解他们的近况。慢慢和同学们相处下来,才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的,特别是在他们练习体操的时候,几乎所有同学都很认真地跟着练,那时候感觉他们真的好可爱。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。   二、我与我的老师   班主任黄姝老师在班上十分有威信,班上的同学都非常尊敬她。黄老师管理班级非常严格,奖罚分明,并以身作则,在同学们面前树立了非常好的形象。同时,黄老师任教的是我们上的数学,每次在考试中我班上的数学成绩总是远远高出其他班。黄老师在班级管理和教学上的优秀成果被每个人所认可。我在跟黄老师学习班级管理过程中深深地感受到,班主任必须以身作则,为人师表,从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期,作为老师,特别是班主任,他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。同时在学生面前要有老师的威严,要不怒自威,但不能让学生惧怕你,在严格要求学生的同时也能做到和学生交朋友,让学生从内心愿意服从管理。在日常班级事务管理时,我积极配合黄老师的各项工作,学到了很多有益的知识。   专业指导老师易红蕾很友好,对我们实习老师很关心,他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助,在备课、讲课时她总能给我恰当有用的建议,让我在上讲台时更有自信。面对专业指导老师,我们只怕自己做不好而让他失望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。


我的新班主任日记怎么写

当我们第一次步入六年级教室时,得知和我们一起学习的“顶头上司”换了,她会是谁呢?我们都迫不及待地冲进教室,想看看“顶头上司”的庐山真面目。 原来她姓“严”,中等个子,一头乌黑的秀发,一双大大的眼睛,炯炯有神。听说她上的课也和她的姓一样,可“严”了!这不禁让我打起了寒噤
可经过一段时间的学习后,我却觉得她十分和蔼可亲了。 记得那是一节语文课,严老师正在给我们讲《开国大典》这一课,虽然课文很长,难点很多,不少同学都被这座“大山”吓倒了,可严老师不厌其烦地给我们讲解难点,调动我们的学习兴趣,让我们溶入了课堂,把一个个重点难点都踩在了脚下。虽然黑板上早已密密麻麻,老师的嗓子也有些嘶哑,可她还是露出了微笑。 严老师的尽职尽责还不仅仅体现于此。看那,那一本本作文本上都有她写下的批语。下课时,你总能听到她与同学们亲切交谈的话语。 啊,亲爱的严老师,您尽职尽责,甘为人梯,令人难忘!!!

“咯、咯、咯!”一阵爽朗的笑声从办公室里传来,四(3)班的同学都知道,这是我们的班主任王老师在笑。王老师——这个爱笑的老师,总是用她的笑声打动全班所有的同学。
记得我们刚进小学的第一天,王老师就用她那亲切的微笑来迎接我们,让我们一下子就喜欢上了她,觉得她真像自己的妈妈!我们就在王老师和蔼可亲的笑容里慢慢长大。在我的记忆中,王老师很少有发火的时候,就是我们犯了错,她也总是耐性地指导和教育我们,告诉我们各种道理,而我们就在挫折里、在磕磕碰碰中不断长大。
记得有一次,王老师外出开会去了,副班主任陆老师又不在,我们班的几个同学开心极了,觉得特别自由,下课的时候在走廊上奔跑,还大声喧哗,影响了老师们的工作,还撞倒了别班的同学。这件事被王老师知道后,王老师严厉地批评了我们,这时我们发现,我们所熟悉的王老师的笑容不见了,老师的脸上显现出严肃和难过,王老师认真地对我们说:“一个好的班级体,应该做到老师在和不在一个样,甚至要更好。下课要文明休息,要心中有集体,要为集体争光,昨天我们班级个别同学的表现实在不应该,以后可不能再这样了。”
更多的时候,王老师总能发现我们每个同学细小的进步,用她鼓励的笑容和亲切的话语来表扬我们,也许在她的眼中,我们每一个都是她最宝贝的孩子。
妈妈常说:遇到一个好老师,是一个人一生的幸运。我庆幸能在王老师的关爱下成长,学好知识,懂得道理,做一个好学生。


班主任日志工作内容

班主任工作日志
1、
【2009年4月9日 第九周 星期四 晴 】
◎主要活动(粗线条记载)
1、进行四年级数学学科的教学活动.
2、继续学习数学教材教法.
◎收获反思(有重点提炼)
设计教学法的根本点在于强调让儿童从事有目的的、自我负责的行动,因此克伯屈把设计教学法定义为“在社会环境中专心完成某一种活动”的方法,教师的作用在于指导和帮助学生通过有目的的目标、计划、履行和判断四个步骤进行学习。
◎过程资料汇总
设计教学法
设计教学法是杜威、克伯屈提出的以“有目的的活动”为基础,打破传统教学科目,实行大单元教学的教学方法,鼓励儿童自定目的、自顶步调的学习活动,培养他们的自主性。
设计教学法包括以下具体方法:
(1)有目的的建造。让学生根据一定的目的建造一样东西,教师的作用是指导学生确定目的,督促其实行计划,帮助他们克服困难,并且对自己建造的成果和过程作出评价,得出明确的结论。
(2)有目的的欣赏。欣赏一种美好有趣的事物,教师应当介绍有益的和美的欣赏品,指导学生提高辩别能力,鼓励他们发表自己的欣赏见解,体味欣赏感情。
(3)有目的思考和解决问题,考察事物的所以然。教师要指导学生把大问题化成小问题,一步一步的解决;指导他们寻找参考书和资料,学会推理和验证的方法,培养儿童的反思能力。
(4)有目的的练习,巩固知识或技能。教师要指导儿童在兴趣基础上制定练习计划,努力认真学习,鼓励他们对自己的练习作出评价,改进经验。
2、
上午在特装现场办呆了很久,看他们登记、签单,好复杂,也许是因为我不熟悉流程的原因吧。
有时候我也在问自己,我到底有没有准备好面对这一切,我还欠缺太多人们所谓的“精神”,而那种“精神”在职场中又是必不可少的。
邹老师一直在说让我们坚持到最后,也许现在我们真的可能会失去些什么,但不容质疑的是,我们在这里学到了很多,那些,可能是别人给不了我们的。还有最重要的原因是,我不想对不起自己,对不起在乎我的人,我希望自己有始有终,而不是一个轻而易举就半途而废的人。也许我现在所做的一切在别人看来没有太多的意义,但我只是单纯地想在一段时期内做好那个时期该做的事,能让我无愧于心,仅此而已。
3、
尽最大的努力把拿下去的邀请函全部发出去了,有种小小的成就感。
我希望自己在做任何一件事情的时候尽可能认真用心地去做,那样我才会觉得对得起自己和这件事情的本身。
我并不认为发传单等类似的工作是属于“底层工作”,办公室那些所谓的“白领”都在做什么?其实大家做的都是小事,为什么一定要划个阶级出来?
我突然发现,快乐其实十分简单,就比如说我在发邀请函,可能会碰到很多拒绝说不要或干脆不予理睬的人,但是,当我说完谢谢,有人开心地结果或也以谢谢回应的人,我就会觉得,在那一瞬间,所有的奇怪的感觉都不那么重要了。
4、
这个星期是我当班主任,才实习了两天我就已经受不了了.这帮小鬼太不听话了.本来是想学习管老师的方法,以正面表扬为主,哪知道这些人到了我们面前根本不吃这套。中午我跑去给他们打饭,结果在洗手的时候卢怡看到我就喊了起来:“金老师,今天江老师快被我们气哭了!”我一听忙说:“你知道她生气了还气她?”结果那家伙洒了我一脸的水跑掉了。走进教室果然看到英语老师在大发雷霆,并要求他们中午不准休息,统统读课文。中午便一直在折腾着教他们英语,一查,好多不会读,只得挨个教,我的午睡啊!
下午的品德课让他们自己做作业,结果马上就翻天了,颜子墨、戴任敏在用纸杯做东西,还拿着纸杯在乱喊,搞得阙淑昕跑过来一遍一遍地报告:“老师,戴任敏又用那个东西在我耳朵旁边乱喊的!”最终,在屡劝不听的情况下,我没收了颜子墨的杯子,刚开始放在讲台上,他居然就要来抢回去,我只得把东西拿到办公室,结果他就一直坐着不动,嘟着嘴,一副气哄哄的样子。这时童以骋和伏明杭又在毫无顾忌地说话,我让伏明杭回到座位,结果她眼一瞪:“干吗啦!干吗啦!我发报纸!”我正想好好教训她一顿,那边何任帆又喊了起来:“老师,宋凌锋来舔我的脸的!恶心都恶心死了!”接着王怡琳还被舔哭了。我只得先跑过去把宋凌锋抓回座位,他一见我过去,马上整个人躺倒在地上跟一滩泥似的,好不容易把他拉回座位,我让他好好做作业,他就懒洋洋地说:“做完了!”“那去那边拿书看吧。”我说,谁知道我一转身他又跑掉了,真快气死我了!
最终高燕忍不住了,摔书而起,在讲台上大吼一句:“你们这是上课还是下课?!”那帮人没啥反应,她继续喊:“都给我坐好!”她的脸铁青铁青的,那些小鬼终于安静了一些,我便让纪律委员钟程来扣星,这样总算安静了一点。可是那个童以骋还是在说话,钟程喊她名字她不管,我喊她名字她更是给了我好两个白眼。我便让钟程扣第6小组的星,只要她不停就一直扣,总算让她闭了嘴。可她在瞪了我们好一会之后,起身跑出了教室,我忙追了出去问她去干什么,都不跟老师说。她挥挥报纸说是还报纸,不行,不能这么纵容她,我就让她下课再去还,然后让她回教室,结果她是一脸的不情愿。记得那次上作文课时,别人都在写作文,她倒好,把笔一扔说:“我不要写作文!”然后不管我用什么办法她就是不理不睬也不写。后来跟其他实习老师一交流,都说她特别难管,一点也不听话,有时还要顶嘴。这么任性的孩子真是少见。原本打算晚托班之后把她叫到办公室问问她到底有什么不满意的都说出来,要不这孩子的逆反心理太严重了。虽然是学习委员,可也不能这么目空一切啊。哪知道一下课她就回家了,只好等明天。


班主任日记怎么写

跟随自己的心走,心里怎么想就怎么写,当你有勇气写的时候,其实成功了一半,容入你的内心世界吧,不需要华丽词藻的堆砌,只需要那为教育为孩子们的尽业与乐业。


实习初中班主任工作日志?

初中班主任的日志: 《经济纠纷》
今天班里发生了一件学生之间的经济纠纷,我感到很头疼。对于经济帐一塌糊涂的我自己来说,处理经济纠纷实在不是我的专长。一元,两元,五元……在学生的嘴里蹦出,我感到如落水般的无力。 不过我个人还是很注意与别人的经济关系的。欠人家的钱不会隔两天,亲兄弟明算帐嘛!

《一点感想》
学生每到星期五都会纪律特别不好,听课效率也不高,作业完成情况也不太好,我把它叫做“星期五现象”。为什么会造成这个现象的呢?我想大概是因为周末对他们来说实在是太重要了吧。他们总以过节的心态来过周末,打个比方,小年夜你还有多大的心思和热情来工作呢?这是学生的悲哀还是老师的悲哀呢,抑或者是教育的悲哀……生活,从周末开始!

《水仙不开花——装蒜》
最近又到水仙上市的季节了,我也欣然去花木市场买了两棵。看着它们努力开花的情态,真是期待万分。种水仙需要阳光、持续的低温,更需要对其球茎进行切割,使其更快发芽、开花。这就像教育学生,阳光是必要的,但也要对他们“切割”,让他们明白最近的目标和前进的动力,只有这样才会最终等到“香远益清”。

《班主任》
作为一个班的班主任,这样一个特殊的地位应该怎样体现呢?大概是当你一出现时,班内鸦雀无声的这样一种敬畏感吧!大概是当动员的其他老师、同学面对波澜不惊的同学束手无策时,你“振臂一呼,应者云集”的这样一种满足感吧!抑或者是经常将自己的身影留在学生们的合影上的这样一种温馨感吧!可是令我遗憾的是至今仍没有一张和班里同学的合影。不是我不想,而是我总是做那个拍照的人,总是出现在照片后面。这不能说不是一个不小的遗憾,可是我也用心摄录下了许多美丽的画面。希望多年后我的学生看到他们的照片时能在心中给我留个照片上的位置。

《我想要的高科技》
今天的语文上开了一个小型的“高新科技发布会”,以此来训练同学听说读写的能力。其中潘同学介绍的测谎仪我十分心仪。每次与个别学生交流,我就得展开传说中的“敌我周旋”,一边想交流内容,一边思考这句话的真伪,一边还得与其眼神交流,展开心理战术,兵不厌诈。长久以后,觉得可以去做公安刑侦人员,因为我仅花了三句话和一个眼神就拆穿了老公企图瞒报、少报奖金数额的重大阴谋。事后,看着一脸郁闷的他,我丢了一句话:你连我们班中等撒谎水平的同学都比不上啊!唉,现在的孩子啊!

《 野百合也会有春天》
刚刚开了迎新晚会,张同学唱了《千里之外》,突然发现这个孩子也不是一无是处。每个孩子真的都有他的闪光点,你觉得他一片黑暗,是因为你从没有在阳光灿烂的天气里看到过他,如果你看到了,你一定会被他身上所散发出的奇异光芒所震憾。小张同学,加油啊!

《没良心的孩子们》
随着2006年的羞涩落幕,我们班也迎来了新的物理老师小王,至此我们7、8班就会拥有二王,可以称作王后、大王。学生对于换老师的事情还是不习惯的。有个男生说:“得知许老师不再教我们,我真的哭了,元旦在家哭了三天……” 可是对于新老师,同学们很没良心地也迅速喜欢上了,可见魅力的确无法挡啊!
只见新人笑,不见旧人哭啊!

《自我吹捧 》
每当看到我们班的班级网页时,总有一种自豪感油然而生。
这个小小的网页凝聚了全班同学以及我的心血,尤其是几位制作网页的同学,在此一并感谢。
班级网页的优点有三:
其一:全班动员。在我们的网页上有每个同学的单人照。这是我在运动会的时候给他们拍的。除此之外,还有每个人一句话的青春独白。看着那一句句诙谐有趣但又真挚动人的话语,眼前就会浮现出他们的身影。
其二:文学气息浓厚。网页的模板和插件是我找到安排的,当初就为那淡淡的绿色所倾倒,这应该就是青春年少时心灵深处的颜色吧。还有几首小诗散落其间。其他任课老师看完网页后说很有我的风格,呵呵,窃笑。
其三:内容丰富。别看小小的一个网页,我们的制作小组就花了将近一个月的时间,集全班同学之力,光网页链接就有靠100张。真是佩服学生们的毅力和才智。
不知这是不是自卖自夸呢?

《父母离婚到底会给孩子带来什么? 》
在和学生打交道时常常会很辛酸,因为发现有的孩子们真的承受着巨大的来自家庭的压力。
今天在批阅家校联系本时,一个女孩向我诉说了被母亲无端责骂的经历,并在结尾说:“史老师,我答应你以后不会再哭了,因为你说过‘这世界不会给失败者颁发安慰奖’”。我能做些什么呢,除了苍白的安慰和鼓励还能有什么呢?
今天还有一个两天没来上学的孩子,也是因为父母离异,自我感到空虚无所依。当我问起这两天他干了什么时,他说:“上午上网吧,下午在街上游荡。”我难以想像阴冷的天气孩子在外面游荡时的心情。在一番促膝长谈后,我说我会帮你骗大家,说你得了重感冒,希望你能赶快“好”起来。他用红肿的眼睛看着我,我感觉好冷。
父母们啊,尽起你的义务来吧。
想起一句《小孩不哭》里的台词:“你的爸爸太爱你了,也太不会爱你了!”

《关于安排位置》
到了初中安排位置就有了潜规则:男男、女女。
本来我也是此规则的坚决拥护者,后来经过慢慢的尝试,发现男女合座也不错啊。
将那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐,他就不好意思讲空话,为啥?会传绯闻呗!
将那些老是兴趣在吃穿打扮的女生和男生坐,她也没有市场,为啥?话不投机呗!
此外,还有很多好处,但不是所有的人都适合的,因人而异。而且,班主任在安排混坐时一定要营造好的舆论导向,让每个混坐的男生女生都觉得自己是拯救同桌的天使!
以上就是我的经验,仅供参考!

《教育的留白 》
昨天课间在班里逛逛,发现陈同学正和同桌围着他的学习机嬉笑呢。我怀疑他们正在打学习机上的游戏,因为班里以前曾有过类似情况。叫陈同学过来问后,他说他的学习机他妈妈给他设了密码的,说完他还给我演示了。当我看到那赫然显示的:“请输入密码---”时,不知怎么的,一颗怀疑的心却没有放下。但我深知,接着纠缠下去并不会有任何结果,只会让师生矛盾激化,本着一贯的“宁可信其无,不可信其有”的精神,于是作罢。
但今天打开陈同学的家校联系本时,我大为感动,只见上面写着:“史老师,我要向你坦白,其实学习机上的密码是我自己设的,我是怕其他同学缠着我要玩游戏,所以自己设的,以防别人骚扰我。对不起,我骗了你,希望你原谅。”
我看完后感慨良深,昨天开大会,校长说教学需要“留白”。我很有感触,的确是的,不仅如此,教育也是一样。正因为我昨天的“留白”,使得一个学生有了一次“与灵魂撞击,勇于承认错误”的机会,多好啊!
其实,教师应该多给学生留自己承认错误的机会。这需要班主任制造好的舆论教育导向。我在班里反复强调,犯了错误不要紧,只要能主动承认。就算是其他老师看起来的重大错误,例如:早恋、欺骗家长、老师,抄作业、逃学,在我看来都无所谓。只要能主动承认错误,我都会大事化小,小事化了。于是,我与学生的交流阵地――家校联系本上经常会出现学生的忏悔录,他们有时还会请求我不要再当面指责他们了,我都会视情况而答应他们。这是一份难能可贵的类似与同志般的信任,我又怎么可以辜负呢!
我的座右铭,与大家共勉:“海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。”

《当我被校长批评以后 》
今天我因为我班一位男生如厕后用脚踢冲水按钮而被校长批评了一番,虽然校长很和颜悦色,但我仍旧觉得很窝囊,因为我一个堂堂的淑女教师居然要为男厕所里发生的事情而挨批评,真是“我不入地狱谁入地狱”。
我冲进教室,了解完情况后,略加思考,就展开了对当事人的教育。
我说:“首先,我要真诚地表扬谭同学,因为他被校长逮到后没有撒谎,胡编乱造一个姓名班级,蒙混过关,而是大丈夫行不改名,坐不改姓,这很好,充分体现了他大丈夫敢作敢当的英勇气概。大家应该像他学习!”谭同学起先以为我在说反话,后来当确定我是在真的表扬他之后,惊讶地看着我。
我于是借机对全班同学展开了教育:“其实,你们心里都清楚,其实谭同学只是一个被抓到的倒霉鬼,有很多同学都有这样的习惯,更有甚者,根本不冲。也许,大家本来也都是用手按的,可是当看到第一个用脚按的同学后,心里就开始不平衡了,凭什么他们用脚我要用手,那我不是吃亏了吗,多脏啊!可是,你有没有想过,可能你的举动会因此带坏一个一直是用手按按钮的同学,长此以往,这就是一个陋习的产生。如果,你坚持用手按,表面上可能吃亏了,可是你得到的是良心上的安慰,是行为举止上的高雅,这怎么会是吃亏呢?大家说对吗?”
很多同学都郑重地点了点头,谭同学也仿佛接受了这样一种批评方式。
我最后戏称谭同学的这脚是有重要意义的一脚,叫做“佛山无影脚”,可以和第一个踏上月球的苏联宇航员的那一脚媲美,使得校长对我们班特别重视,大家都笑了,谭同学自己也傻呵呵地跟着笑。
现在我下课总对大家说:“好,下课,大家去厕所方便一下,不过,不要再使用‘佛山无影脚’啦!”大家都心领神会地笑了。


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